ICC basiscursus van start met Robin Brugman | Winter 2027

Soms begint cultuur waar je het niet verwacht.
In het geluid dat je hoort als je je ogen sluit.
In de geur van een plek.
In het verhaal van iemand die naast je staat.

Als cultuurcoördinator ben jij degene die dat opmerkt.
Die de vonk ziet nog voor het vuur is aangestoken.
Die kinderen leert kijken, luisteren, zich verwonderen.
Die durft te dromen over wat school eigenlijk kan zijn.

In de winter van 2027 starten we in onze regio weer met een ICC-basiscursus. Ook deze editie wordt verzorgd door Robin Brugman. Dit jaar focussen we ons in de cursus nog meer op de regio, werken we volop op locatie en geven we actuele thema’s als de nieuwe kerndoelen, burgerschap en inclusie een duidelijke plek.

ICC-cursus regio Maas- en Meierij
Als cultuurcoördinator ben je binnen de school de spil op het gebied van cultuuronderwijs. Met een hart voor leerlingen, kunst, erfgoed en media houd jij het overzicht op de inhoud van het cultuureducatieve programma, leg je relaties binnen en buiten de school en zorg je ervoor dat er heldere plannen liggen.

Vanaf januari 2027 starten we met een training voor (nieuwe) interne cultuurcoördinatoren (ICC) in het basisonderwijs, om zich verder te professionaliseren in deze rol. De training is geschikt voor onderwijs(ondersteunend) personeel met een coördinerende taak op het gebied van cultuuronderwijs. In deze training til je het cultuuronderwijs én jouw rol op school naar een hoger plan.

Inhoud training
In onze ICC-cursus ondersteunen we je als professional om een stevig cultuurprogramma voor je school vorm te geven, dat bijdraagt aan de kwaliteit van je onderwijs. We werken daarbij vanuit je eigen, persoonlijke ontwikkelwens en leren over en in drie vormen van kwaliteit:

• Inhoudelijke kwaliteit: algemene kennis van kunst & cultuur, ontwikkelingen in het domein en het vormen van visie;
• Relationele kwaliteit: samenwerken binnen en buiten de school, gesprekstechnieken, werken aan draagvlak en het vergroten van je netwerk;
• Operationele kwaliteit: het organiseren van activiteiten en zicht op randvoorwaarden als geld, tijd en middelen.

Omdat we vanuit eigen ontwikkelwensen werken, richten we het programma steeds op maat in. Er is veel ruimte voor persoonlijke ontwikkeling (waarom ben je icc’er? waar sta je? waar wil je naartoe?), voor je lokale omgeving (in welke culturele omgeving werk je? wat kun je voor elkaar betekenen?), voor het maken van concrete plannen (hoe geef ik visie vorm? wat is er financieel nodig voor een goed cultuurplan?) en voor het uitwisselen van ervaringen met andere cursisten.

De cursus leidt op tot een landelijk erkend certificaat, uitgevaardigd door het LKCA.

Wat kun je van de cursus verwachten?

• Sterker verankerd in je eigen regio en stad. We zetten de cursus samen op met de lokale intermediairs. Zij sluiten ook zelf aan tijdens de bijeenkomsten, en op (minimaal) één dag zoomen we in op de situatie in je eigen gemeente.
• Leren op locatie, anders leren kijken. We blijven niet binnen, maar trekken de regio in. Met actieve opdrachten op bijzondere plekken oefen je om anders naar je omgeving te kijken.
• Actuele thema’s krijgen een duidelijke plek. Denk aan de nieuwe kerndoelen, burgerschap, diversiteit & inclusie (meerstemmigheid en meertaligheid), de verbinding tussen cultuur en wijk, tussen sport en cultuur en het sociaal domein.
• Werken in behapbare stappen. In plaats van alles aan het einde te laten samenkomen, werk je gedurende het traject aan een reeks kleinere opdrachten met heldere deadlines. Zo houden we het proces in beweging en heb je onderweg al concrete opbrengst in handen.

Waar werken we naartoe?
Aan de hand van je eigen schoolsituatie werk je aan verschillende opdrachten die bijdragen aan je ontwikkeling als cultuurcoördinator en aan verankering van cultuureducatie in je school. We werken hierbij aan visie, maar ook aan een experiment of product voor in je eigen praktijk. Denk bijvoorbeeld aan een ontwikkelkaart, een lesproduct of een artistieke interventie. De cursus hoeft dus geen volledig cultuurbeleidsplan op te leveren (zeker niet als dat er voor de school al ligt), maar het mag wel.

Je bouwt je resultaat gaandeweg op via tussenopdrachten: je herijkt je visie, onderzoekt de status quo op je school, voert minimaal één gesprek over cultuuronderwijs (met collega’s of directie) en legt dat vast in een gespreksverslag, en doet een klein experiment in de praktijk. In een eindpresentatie maak je ten slotte zichtbaar wat je hebt opgeleverd en hoe de training heeft bijgedragen aan jouw ontwikkeling als cultuurcoördinator.

Over de trainer
De training wordt verzorgd door Robin Brugman. Robin speelde al op jonge leeftijd in verschillende theatervoorstellingen. Zijn passie voor spel en doceren leidde tot de keuze voor de opleiding aan Fontys Hogeschool Kind en Educatie. Een onderdeel van deze studie was de specialisatie Transculturele Pedagogiek en Culturele Antropologie in Suriname. Vanuit het lesgeven op verschillende basisscholen kwam hij terecht als docent en adviseur bij Fontys Hogescholen, waar hij de afgelopen jaren een rol heeft gespeeld in het samenbrengen van kunst en onderwijs op zowel beleidsmatig als uitvoerend niveau.

Robin is mede-eigenaar van de daaruit ontwikkelde organisatie Cultlab. Deze organisatie is actief in de Nederlandse en Vlaamse cultuursector. Van 2017 tot en met 2022 was hij ook werkzaam als adviseur Kunsteducatie en Vervolgonderwijs bij Kunstloc Brabant. Door zijn betrokkenheid bij diverse theaterproducties en door zijn werk voor Kunstloc, Cultlab en Fontys is Robin goed op de hoogte van de ontwikkelingen in de kunst- en cultuursector, zowel op amateurniveau als professioneel niveau.

Data en locatie 2026-2027
We werken bewust op wisselende locaties in de regio Maas- en Meierij, omdat ‘op locatie’ een belangrijk onderdeel van de cursus is. De bijeenkomsten zijn op de volgende dagen gepland:

• Maandag 11 januari 2027, 13.00–16.00 uur
• Donderdag 25 februari 2027, 9.00–16.00 uur
• Dinsdag 6 april 2027, 9.00–16.00 uur
• Donderdag 13 mei 2027, 9.00–16.00 uur
• Woensdag 2 juni 2027, 13.00–16.00 uur
• Maandag 14 juni 2027, 15.00–19.00 uur – eindpresentatie en certificering

De exacte locaties worden nader bepaald in de regio Maas- en Meierij.

Online intakes
Voorafgaand aan de training plannen we (online) intakes, zodat we de cursus goed kunnen laten aansluiten op jouw ontwikkelwens.

Kosten
De cursuskosten bedragen € 995 (excl. btw) per deelnemer. Voor deelnememende CMK scholen uit de gemeentes Boxtel, Vught en Sint-Michielsgestel draagt Kunstloc Brabant € 200 per deelnemer bij (te betalen door cursist: € 795 excl. btw). Daarnaast zijn er locatiekosten (geschat op zo’n € 400 per deelnemer). Voor deelnemende cursisten die vallen onder BSB en Plaza Cultura wordt dit bedrag gedragen door hen.

Studiebelasting
Naast 28,5 contacturen houd je rekening met ongeveer hetzelfde aantal uren voor studie en voorbereiding. De totale studielast komt daarmee op ongeveer 50 uur.

Aanmelden
Aanmelden kan door voor 1 oktober 2026 een mailtje met je gegevens te sturen naar eefje@bsbboxtel (voor scholen uit de gemeente Boxtel) of kristel@plazacultura.nl (voor scholen uit de gemeente Vught of Sint-Michielsgestel). Daarna hoor je z.s.m. of we voldoende deelnemers hebben om de cursus door te laten gaan.

Ben je ICC’er in een ander gedeelte van Brabant? Dan ben je natuurlijk ook van harte welkom! Daarvoor kun je je aanmelden bij van Kristel van Lieshout van Plaza Cultura via kristel@plazacultura.nl

Deze cursus wordt georganiseerd door Huis73, BSB Boxtel, Cultuurkade, Kunst & Co Uden en Plaza Cultura, in samenwerking met Cultlab.